La salud positiva es un forma de ver las acciones en salud, focalizando la mirada hacia lo que hace que las personas, las familias y las comunidades aumenten el control sobre su salud y la mejoren. En éste modelo, que revitaliza la promoción de la salud va a ganar valor la idea de activos para la salud.
La conceptualización de “activos para la salud” y “salud positiva” sigue la lógica de hacer fáciles y accesibles las opciones orientadas al bienestar, crecimiento y envejecimiento saludable. Destacamos el trabajo de la promoción de la salud hacia la Infancia y la adolescencia, en busca de las competencias y los activos para afrontar retos de la vida.
La potencialidad del crecimiento y desarrollo vital saludable puede ser fortalecida si existe una base segura para vivir. Pensar en una “base segura para crecer” (Bowlby J. 1998) nos permite otro enfoque de los activos para la salud basado en el apego y estimulo del proceso de desarrollo de niños y niñas a partir de los primeros años de vida.
La base segura está fuertemente ligada a las relaciones parentales, ayudar a las personas menores de edad a sentirse miembros de una familia, a tener confianza, a controlar o gestionar sus sentimientos, a ser competentes (desarrollar sus propias competencias) y cooperativos, o generar un clima social y familiar en el que los niños y niñas se sientan responsables y aceptados puede predecir un futuro mas saludable.
Las investigaciones de Lindstrom y Eriksson (2009) sobre activos para la salud de los escolares, ha permitido obtener e identificar la lista de activos para la salud en los escolares de países nórdicos:
La lista se obtuvo desarrollando una investigación empírica que permitió saber cuales eran los activos que de modo más redundante aparecían entre la opinión de los chicos y chicas de países nórdicos.
Este texto es un breve resumen del artículo Los activos para la salud. Promoción de la salud en contextos personales, familiares y sociales (Hernán M, Lineros C, 2009). Puede ver el artículo completo en Documentos.
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